Считаем...

[babatoma]

Прошла половина урока, переходим к математике. У всех рябятишек довольно легко получается сложить 5+5. Рувим никак не может понять, как это получается 10.
-Ну давай считай"
-"Один, два......десять"-
-"Значит сколько будет всего?"--Пять!
-Какое последнее слово ты сказал?"--
Думает.
-"Давай , опять считать."
Считаем до десяти , и опять думает.
-" Ну хорошо. Давай сосчитаем пальчики на руке".-
Считаем.-"Сколько получилось?"-"Пять!"
-"Хорошо. Пять на одной руке, а на другой сколько?"
-"Пять!"-
-"Очень хорошо. Сколько всего пальчиков на обеих руках?"
Думает и радостно говорит-"Пять!"
Идем по кругу, прячем за спину одну руку, потом показываем все пальцы на обеих руках и считаем все пальчики, доходит до слова Десять, я тут же спрашиваю-
"Что ты сейчас сказал?"-
-"Десять!" -Уф! Молодец!"
Маленький диковатый мальчик из нулевого класса. У него хорошая память, но он постоянно в движении, способен сосредоточиться минут на 10, а дальше  на ходу начинаешь придумывать  незатейливые игры, чтобы как-то удержать его внимание  до конца урока.

Comments

[2-red-cat-2.livejournal.com]

Вот и у меня такой же, только ему 12.
Сосредоточиться не может, всё время с одного на другое перескакивает. Между прочим, врач сказал, что это - последствие родовой травмы. Но соображает хорошо, когда удастся сосредоточиться.

[lubushca.livejournal.com]

Для таких (и не тольео для таких) детей математические задачки нужно наполнять бытовым смыслом, соединять счет с действием каким-либо. Цыганята отлично считают деньги, например. А просто палочки считать не способны.

[tomapol.livejournal.com]

Да, Любаша права. Был у меня мальчик-пятиклассник, который с трудом прибавлял и вычитал трехзначные числа, особенно трудно было с вычитанием( там же надо "занимать"у предыдущего числа). Я уж и так и сяк, и картинки, и графики, а потом говорю-" Допустим у тебя 15 дол..."- ну и далее по тексту, как говорится. Дело поживей пошло:).

[lubushca.livejournal.com]

Да, в таких упражнениях главное, чтобы у ученика был "свой" интерес, "свои" деньги, фрукты, что-нибудь еще. Т

Как единица превращается в двойку?!

[attan.livejournal.com]

Жаль, Томочка, что не Вы были у меня учительницей. Может быть тогда, я не осталась на второй год в 3 классе. Ведь мне тогда никто не мог объяснить, как в задачках 1 пара обуви превращается в 2 ботинка!!!

Re: Как единица превращается в двойку?!

[tomapol.livejournal.com]

Какие гадкие были учителя у Вас, дорогая Ната:) Надо было их гнать из школы или отправить на курсы повышения чего-нибудь:)

Re: Как единица превращается в двойку?!

[attan.livejournal.com]

В 50-м году послали "на повышение успеваемости" меня, выработав навсегда стойкую фобию к любым цифрам и значкам в формулах.